Aprendizagem

Explicamos o que é a aprendizagem e a que se refere a psicologia. Além disso, como é classificado e aprendendo teorias.

1. O que é aprender?

A aprendizagem é entendida como o processo pelo qual o ser humano adquire ou modifica suas habilidades, habilidades, conhecimentos ou comportamentos, como resultado de experiência direta, estudo, observação, raciocínio ou a instrução. Em outras palavras, o aprendizado é o processo de formação e adaptação de experiências para futuras ocasiões : o aprendizado.

Não é fácil falar sobre aprendizado, pois existem várias teorias e abordagens para o fato. O que está claro é que os seres humanos e os animais superiores têm uma certa capacidade de adaptar comportamentos e resolver problemas que podem ser o resultado de pressões ambientais ou eventos acidentais, mas também Em um processo de ensino voluntário (ou não).

A aprendizagem humana está ligada ao desenvolvimento pessoal e ocorre da melhor maneira quando o assunto é motivado, ou seja, quando ele quer aprender e se esforça para fazê-lo. Para isso, utiliza sua memória, sua capacidade de atenção, seu raciocínio lógico ou abstrato e várias ferramentas mentais que a psicologia estuda separadamente.

Quanto mais se sabe sobre a dinâmica da aprendizagem, por outro lado, melhores estratégias educacionais podem ser projetadas e uma melhor vantagem pode ser feita das habilidades mentais inatas do ser humano. Os responsáveis ​​são os pedagogos .

Veja também: Psicopedagogia.

1. Aprendizagem em psicologia

Na psicologia, a aprendizagem como um processo é de grande interesse. De fato, existe todo um ramo da psicologia responsável: a psicologia da aprendizagem. Sua abordagem é dividida em duas vertentes opostas: comportamental e cognitiva.

A primeira parte da percepção observável das mudanças comportamentais no indivíduo após a percepção de certos estímulos e a análise subsequente sobre se essas mudanças são transitórias ou permanentes. O segundo, no entanto, lida com os processos por trás do comportamento, que têm a ver com o processamento de informações pelo indivíduo.

Juntamente com a pedagogia, a psicologia da aprendizagem faz parte das principais disciplinas de aplicação escolar e acadêmica, orientando seus processos e definindo os objetivos a serem alcançados, bem como um critério de avaliação para definir o quão próximo está.

1. Tipos de aprendizado

A pedagogia, como ciência do estudo da aprendizagem, distingue entre os seguintes tipos de aprendizagem:

• Aprendizagem receptiva Aquele aprendizado dinâmico em que o sujeito do aprendizado deve apenas entender, entender o conteúdo para poder reproduzi-lo posteriormente, sem nenhum tipo de descoberta pessoal.
• Aprendendo por descoberta . Caso contrário, isso implica que o sujeito que está aprendendo não recebe a informação passivamente, mas descobre os conceitos e as relações de acordo com seu próprio esquema cognitivo.
• Aprendizagem repetitiva . É baseado na repetição do conteúdo a ser aprendido, para corrigi-lo na memória. É conhecido como "caletre" ou "aprenda à letra".
• Aprendizagem significativa . Aquele que permite ao sujeito relacionar o novo conteúdo ao que ele já conhece, incorporando-o e ordenando que faça sentido à medida que ele aprende.
• Aprendizagem observacional Baseia-se na observação do comportamento de outro, considerado modelo, e subsequente repetição comportamental.
• Aprendizagem latente . Nesse caso, são adquiridos novos comportamentos que permanecem ocultos (latentes) até que um estímulo seja recebido para manifestá-lo.
• Aprendizagem por tentativa e erro . A aprendizagem comportamental por excelência, na qual a resposta a um problema é testada quantas vezes forem necessárias para variar e encontrar a correta.
• Aprendizagem dialógica Realizada no diálogo entre iguais, assim como os filósofos gregos antigos ( daí os Diálogos de Platão).

1. Teorias de aprendizagem

Existem inúmeras teorias sobre a aprendizagem, pois é um campo em desenvolvimento contínuo. No entanto, os principais e mais conhecidos são:

• Teorias comportamentais: como o condicionamento clássico de Pavlov, o behaviorismo de Skinkner ou o aprendizado social de Bandura, é um conjunto de diferentes teorias que têm em comum a consideração do estímulo e da reação como bases da aprendizagem. Um estímulo negativo descartará um comportamento, enquanto um estímulo positivo o reforçará.
• As teorias cognitivas . Posteriormente aos behavioristas, eles compartilham com eles alguns de seus princípios, mas enfatizando o papel muito mais ativo daqueles que aprendem, pois usam seus esquemas mentais e sua enciclopédia do mundo, com base no que Isso é significativo. Exemplos deles são o construtivismo de Piaget, o aprendizado significativo de Ausubel e Novak, o cognitivismo Merrill ou a topologia do aprendizado de Gagn.
• Teorias do processamento de informações . Como a conectividade da Siemens, fornece uma explicação dos processos internos de aprendizado baseados na interconexão e na idéia de redes.