• Saturday May 15,2021

Abandono escolar

Explicamos o que é o abandono escolar, quais fatores estão envolvidos nesse fenômeno, suas causas, consequências e como ele pode ser evitado.

O abandono escolar pode dever-se a um contexto em que as crianças são forçadas a trabalhar.
  1. O que é o abandono escolar?

Abandono escolar, abandono escolar ou abandono escolar precoce são entendidos como um afastamento do sistema de ensino formal, antes de se obter o grau final correspondente à conclusão de seus estudos. Esse fenômeno pode ocorrer no ensino fundamental e médio.

Devido às suas importantes consequências no desenvolvimento cultural e profissional da comunidade, existem inúmeras iniciativas locais, regionais e internacionais dedicadas a combatê-la.

Além disso, o abandono escolar ocorre tanto em países do mundo industrializado quanto naqueles pertencentes ao chamado Terceiro Mundo . A diferença é que, no primeiro caso, geralmente ocorre nos processos de ensino superior ou pós-secundário, enquanto no segundo caso, em toda a cadeia escolar: primária, secundária e superior.

  1. Tipos de evasão escolar

Existem cinco formas de evasão escolar, que são:

  • Deserção precoce . Quando o aluno é aceito em um programa escolar e nunca vai à escola, nem conclui suas aulas.
  • Deserção precoce Quando o aluno sai do programa de estudos durante os quatro primeiros semestres.
  • Deserção tardia . Quando o aluno sair do currículo do quinto semestre em diante.
  • Deserção total . Quando o aluno abandona completamente um plano educacional e nunca mais volta a ele.
  • Deserção parcial . Quando o aluno tira uma licença temporária de uma certa duração e depois retoma seus estudos.
  1. Causas de abandono escolar

O abandono escolar não tem uma causa simples ou única, mas deve-se a vários fatores, condicionantes (que facilitam ou complicam o estudo) e determinantes (que impedem ou permitem o estudo).

Nos dois casos, geralmente é um conjunto de causas sociais, culturais e econômicas que convergem para que os alunos deixem a escola e se dediquem a outra coisa. O atrito não ocorre simplesmente porque as pessoas não querem estudar, mas é um fenômeno complexo que trai outras razões mais profundas da sociedade.

  1. Consequências do abandono escolar

Além da educação formal, a escolaridade oferece amplas possibilidades de socialização.

O abandono escolar empobrece a cultura e o nível educacional da sociedade, tornando-a mais vulnerável de várias maneiras. Isso ocorre porque o aparato educacional formal é muito mais do que simplesmente uma maneira de incorporar conhecimentos práticos ou úteis ao aluno.

Pelo contrário, ao deixar a educação formal, o aluno também perde a oportunidade de aproveitar o que o sistema oferece como um processo de socialização precoce, da educação em valores cívicos, morais e democráticos, que o indivíduo colocará em prática durante a vida adulta., quando se trata de se conectar com outras pessoas.

A isto, obviamente, deve-se acrescentar a interrupção do processo educacional profissional, que trunca as possibilidades de superação do indivíduo, forçando-o a viver do exercício de um trabalho menos rentável, mais sacrificado ou até ilegal, já que lhe faltam ferramentas mais complexas para serem úteis para a sociedade de outras maneiras.

  1. Fatores envolvidos no abandono escolar

Os fatores de abandono escolar são os elementos e condições que o desencadeiam. Pode ser:

  • Fatores socioeconômicos Tais como baixa renda familiar e falta de apoio escolar, a necessidade de trabalho precoce para se sustentar ou a total falta de incentivos escolares (suprimentos, livros, institutos públicos, etc.).
  • Fatores pessoais . Aqueles do tipo emocional e motivacional, que respondem a condições muito particulares do indivíduo.
  • Fatores psicológicos . Como dificuldades para aprender, autismo, etc.
  • Fatores institucionais Falta de oportunidades de estudo ou desamparo institucional, como ausência de cotas, ausência de bolsas de estudos etc.
  • Fatores familiares . É muito difícil continuar os estudos se você vive em uma família disfuncional, violenta e desarticulada, na qual estão presentes abuso, dependência de drogas ou morte.
  • Fatores sociais . Vulnerabilidade a situações criminosas, pertencentes a quadrilhas criminosas, toxicodependência estudantil, etc.
  1. Como evitar o abandono escolar?

A luta contra o abandono escolar implica uma luta conjunta contra todos os fatores que a propiciam, como pobreza, exclusão, dependência de drogas e criminalidade. Portanto, não é uma tarefa simples. No entanto, bons passos nessa direção são os seguintes:

  • Promover bons ambientes educacionais, nos quais os alunos tenham oportunidades reais de crescimento e aprendizado: recursos materiais, instalações decentes, professores preparados para o ensino, um ambiente livre de bullying e outras socializações prejudiciais, etc.
  • Oferecer oportunidades de reinserção . Podem ser planos noturnos de estudo, educação de adultos, planos de promoção educacional, ofertas de bolsas de estudo ou material didático, etc.
  • Invista na educação pública . É muito complicado, especialmente nos países em desenvolvimento, que uma pessoa estude se não tiver nada para comer. Para isso, o Estado pode investir parte de seu orçamento em educação pública de qualidade, que oferece oportunidades gratuitas a quem não os possui.
  • Promover programas de ajuda internacional . Existem instituições e patrocínios internacionais que combatem o abandono escolar e que podem ser acessados ​​se você tiver as informações necessárias.
  1. Abandono escolar no México

Os números de abandono escolar no México aumentam à medida que a idade dos alunos aumenta, de acordo com a Pesquisa Intercensal de 2015 do Instituto Nacional de Estatística e Geografia (Inegi). Assim, entre 6 e 11 anos, 98% das crianças freqüentam a escola, mas à medida que a idade aumenta para a faixa de 12 a 17 anos, a taxa de abandono também aumenta.

De fato, em 2015, 2, 2 milhões de adolescentes abandonaram a escola (16, 2%). Os principais motivos para essa deserção são a falta de interesse no estudo, falta de aptidão ou recursos para renda (48, 3%) e pobreza (14, 2%).

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